Jacob

‘A Founding Associate’

Jacob Sullivan wuchs hauptsächlich in Neuseeland auf, lebte jedoch auch so unterschiedlichen Ländern wie Israel, Kanada oder die Gilbert Islands.

 
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Er glaubt, dass es diese Erfahrungen sind, die sein Interesse an Sprache und Kultur haben entflammen lassen. Neben einem High School Jahr in Oxford, England, besuchte Jacob die Wellington High School, wo seine Leidenschaft für die englische Sprache, die Literatur und die darstellenden Künste weiter gefördert wurde. Im Anschluss daran führte Jacob seine Ausbildung an der Toi Whaakari: New Zealand Dance and Drama School und der UNITEC Performing Arts School weiter und schloss mit einem Diplom bzw. einem Bachelor ab.

Jacob arbeitete in Neuseeland und Irland als Künstler und Performer, wo er zum ersten Mal seine Freude am und seine Begabung für das Unterrichten entdeckte.

Er vermittelte Menschen aus allen Altersgruppen Grundkenntnisse in den darstellenden Künsten, erweiterte seine Fähigkeiten und lernte, ein dynamischer Lehrer zu sein. Sein Augenmerk legte er stets darauf die besten Resultate mit seinen verschiedenen Klassen zu erzielen. Seiner Liebe für Sprachen folgend, beschloss Jacob sich ernsthaft einer Karriere als Lehrer zu widmen und begann nach seinem Umzug nach Deutschland in 2009 Englisch zu unterrichten.

2011 erhielt er seine CELTA Qualifikation und arbeitet heute Vollzeit als Englischlehrer in Berlin. Jacob bringt sein herausragendes und genaues Wissen über die englische Sprache in das Klassenzimmer und setzt seine originellen Fähigkeiten als Lehrer ein um ein aufregendes, offenes und dynamisches Umfeld zu schaffen in dem seine Studierenden aufblühen und sich weiterentwickeln können.

– Fachbereich –

– Bewertungsverfahren –

– LifeStyle Engagement –

One response

  1. Der Wechsel in die aktuelle Gruppe ist auf jeden Fall eine richtige Entscheidung gewesen und stellt wesentlich höhere Ansprüche an die Kommunikation innerhalb der Gruppe. Die Beispiele im Unterricht stellen häufig eine hohe Herausforderung hinsichtl. Wortschatz dar und zeigen, obwohl häufig englisch sprechend, reichlich Lücken.

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